O município de Três Passos oficializou a abertura de uma nova Sala de Atendimento Educacional Especializado instalada nas dependências da EMEI Elso Severnini. A iniciativa governamental é coordenada pela Secretaria Municipal de Educação, Desporto e Cultura, atendendo aos preceitos legais e direcionando o suporte pedagógico especificamente para estudantes da educação infantil na faixa etária de zero a três anos de idade.

O ambiente foi projetado no formato de Sala de Recursos Multifuncionais, recebendo investimentos em jogos didáticos, materiais de apoio psicopedagógico e ferramentas de tecnologia assistiva.

O planejamento operacional prevê a realização de sessões de acompanhamento individualizado e a execução de práticas colaborativas integradas aos professores regentes das turmas regulares.

O local também funcionará como polo técnico para dar sustentação a um cronograma de atendimento itinerante estruturado para abranger outras sete instituições de ensino da rede municipal, sob a condução das educadoras especiais Juli Jandrei e Marla Guimarães.

Origem no projeto de apoio à primeira infância e metas institucionais

O plano de expansão do atendimento inclusivo foi concebido a partir dos diagnósticos do Projeto de Apoio Pedagógico para a Primeira Infância, programa municipal que já executava triagens e avaliações especializadas por meio da educadora Liane Silva. Com a consolidação do novo espaço físico, a Secretaria de Educação passa a ofertar as consultas individuais e o assessoramento direto dentro do ambiente escolar infantil.

A solenidade de inauguração reuniu autoridades do Executivo local, incluindo o prefeito Arlei Tomazoni e o vice-prefeito Rodrigo Ipê, além da secretária de Educação, Aline Dapper, e equipes de coordenação pedagógica e gestão escolar.

A chefia da pasta salientou que a meta principal do projeto é viabilizar mecanismos de intervenção precoce e qualificada para estimular o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas respeitando as características singulares de cada aluno. As atividades regulares do serviço são voltadas ao suporte de crianças com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação matriculadas na rede pública.