Na quinta-feira, 25, professores e equipes diretivas das escolas da 20ª Coordenadoria Regional de Educação participaram da Parada Pedagógica 2024. O evento visa a reflexão, o planejamento e o aprimoramento das práticas pedagógicas, focando nas necessidades individuais e coletivas dos estudantes.

Durante a Parada Pedagógica, os profissionais discutiram melhorias no desenvolvimento escolar e nos estudos de aprendizagem contínua. Além disso, a ação proporcionou um espaço para a troca de ideias e compartilhamento de práticas e experiências entre os docentes.

A Parada Pedagógica é uma pausa estruturada no calendário escolar, proposta pela Secretaria Estadual de Educação, para que os educadores possam avaliar e planejar as atividades de ensino com base nas habilidades consolidadas pelos estudantes no primeiro trimestre. Os momentos foram essenciais para o desenvolvimento de estratégias de intervenção, explorando novas metodologias e com foco na aprendizagem.

Denise Martins, diretora da Escola Estadual Lucila Nogueira, de Boa Vista das Missões, destacou a importância do evento, ressaltando que a Parada Pedagógica foi um momento significativo para planejar os EACs e discutir o aprendizado dos alunos, além de debater desafios atuais da educação.

Ao concentrarem-se em estratégias de intervenção, os professores podem identificar os desafios enfrentados pelos estudantes e desenvolver abordagens específicas para superá-los. O planejamento durante a ação não se limita à resolução de problemas imediatos, mas também permite traçar metas de longo prazo e desenvolver estratégias que promovam a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

As próximas Paradas Pedagógicas de 2024 estão agendadas para os dias 20 de agosto e 27 de novembro.